Teoria, ritmica, percezione melodica e armonica, fonazione

Un percorso armonico, omogeneo e completo presuppone una guida capace e competente che accompagni i bambini, dai 6 ai 10 anni, ad uno sviluppo cognitivo musicale consapevole. Tra i sei e gli otto anni di età, il bambino inizia ad affinare le proprie capacità di elaborazione tonale, comincia a cogliere le variazioni armoniche e ad apprezzarne il valore e si avvia allo sviluppo di una consapevolezza musicale.
Tra gli otto e i nove anni di età i bambini sono in grado di cogliere cambiamenti improvvisi di tonalità, si aspettano che una melodia finisca con la tonica e percepiscono la funzione sospensiva e di movimento della nota dominante. 
Verso i dieci anni di età l’abilità di discriminare minime differenze nell’altezza delle note e schemi armonici raggiunge il livello degli adulti. Per sviluppare queste competenze fondamentali e complementari allo studio di uno strumento musicale, è sicuramente necessaria una guida esperta. 

Obiettivi dei laboratori:

• Sviluppo della capacità attentiva
• Sviluppo della percezione uditiva
• Capacità nella discriminazione dei suoni melodici
• Capacità nella discriminazione degli accordi
• Capacità nella riproduzione di suoni con la voce
• Sensibilità nella percezione e discriminazione della pulsazione e di sequenze ritmiche
• Conoscenza delle regole melodiche e armoniche della musica